こんにちは。
「未等式に加減乗除の記号を入れて!」「数字がたくさん隠れている日本語文章から数字を探し出して全部を足して!」などの問題を出すと、喜ばない生徒はいません。目を輝かせて問題に取りかかります。
2~3人をいっしょに指導していると、我先に・・と競って問題を解き始めます。そのなかには、学校で習っている箇所の復習もおぼつかないお子さんもいますので、「みんな、本当は算数が好きなんだ!」とうれしくなります。
「味気ない計算を繰り返し演習する。」算数学習にはそのようなイメージがありますが、こどもが算数嫌いにならないように、指導の工夫が必要なのだと感じます
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