本日の指導報告書より15~暁星OB講師の勉強法~

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こんにちは。

本日も指導報告書をご紹介します。

 

以下の指導報告書は、暁星OBの担当講師が、同じく暁星の生徒さんとの最後の授業でお送りしたものの一部です。

一つの参考として自分語りをさせてください。私は小学6年の時に今住んでいる都内に引っ越すまで、横浜市の果てに住んでいました。朝5時台の京急線に乗り、1時間ほど乗り続け暁星に通っていました。また、聖歌隊の活動もしていましたので家に帰るのは18時過ぎという日も多くありました。その中でもどのように勉強して成績を維持していたかと言いますと、その登下校に合計2時間かかる電車の中を有効活用していました。座れれば鉛筆を持って宿題をすることもできましたが、激しく揺れる電車でしたので、単語帳や赤シートで隠したプリントなどを自作して電車の中で勉強できるように工夫していました。そうすることで家では少しのんびりすることができ友達と遊んだり好きなゲームをやったりする時間も生まれました。今と違ってスマートフォンやタブレットもなく、電車の中で手持ち無沙汰であったからできたことでもあるとは思いますが、その隙間時間をうまく使うという勉強法は今に至るまで大変役立っています。
時間は有限です。そのできる限り多くの時間をゲームやYouTubeなど自分が楽しいと思うことに費やしたいと思う気持ちは至極真っ当です。けれども勉強など自分がしたくないことをしなければならないときは必ずあります。進級が目前に迫った今、自分で少しずつ勉強方法を考え、様々なことに時間を有意義に使いながら勉強していく方法を考えてみてみるのもいかがでしょうか。

※一部、内容を省略・変更しております。

 

完全1対1の個別指導のいいところの一つに、教科書上のテキストにとどまらず、講師が必要や生徒の関心に応じて、知識やノウハウ、実体験などを、講師自身の言葉で、地に足のついた形でお伝えできる点があるかなと思います。

 

特に小学生・中学生ですと、勉強が嫌いだけど保護者の方に連れられてしぶしぶ当塾に通うことになった……という生徒さんもいらっしゃいます。

できることなら1秒でも勉強をやりたくない! という中でも、塾に通いながら、担当の講師と授業を重ねていく中で、「この先生とならがんばれそうだな」「この先生とあれだけやったのだから、次のテストはちょっといい点を目指してみようかな」という風に少しでも思ってもらえたらといいなと思います。

 

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